การศึกษาเรื่องการคิด

อย่างน้อยมีสองแนวทางตามแบบแผนที่นิยมกัน คือทางด้านปรัชญาและทางด้านจิตวิทยา


ตามแบบปรัชญา

พลาโต ได้อธิบายสภาพการเป็นปรัชญา เหมือนกับใครคนหนึ่งสามารถที่จะทำความเข้าใจเรื่องต่างๆ ให้ชัดเจนได้ โดยอาศัยการตรวจสอบและพิจราณาของตัวเอง ในรูปของความคิดเบื้องหลังปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น

อริสโตเติล ได้อธิบายกระบวนการในการทำความเข้าใจสิ่งอันเป็นความจริงที่ยังไม่ชัดเจนผ่านทางการคิดใคร่ครวญอย่างมีเหตุผล โดยขณะที่เข้าใจถึงการออกแบบของความเป็นจริง เขายังเห็นถึงเหตุผลเป็นเหมือนการแนะแนวทางเข้าสู่พฤติกรรมที่ถูกต้อง เพื่อที่จะรู้ว่าอะไรมีความเป็นเลิศหรือไม่ยังไม่เพียงพอที่จะมีความเป็นเลิศ เราจำเป็นต้องมีความพยายามเพื่อให้ได้มาและกระทำให้สอดคล้องกัน

การสืบเสาะไต่สวน (Inquiry) เป็นเครื่องมือหลักของนักปรัชญาอยางหนึ่ง ดำเนินไปโดยการอภิปรายและการถกเถียงโต้แย้ง เพื่อพยายามให้ได้มาแต่ละสิ่งโดยตัวมันเอง ด้วยวิญญาณแห่งการสืบเสาะไต่สวนที่ดำเนินไปตลอดช่วงประวัติทั้งหมดของปรัชญา

ดิวอี้ ได้สังเกตุไว้ว่า เพราะว่าการสืบเสาะไต่สวนนำไปสู่การเปลี่ยนแปลง สังคมประชาธิปไตยควรจะได้สนับสนุนส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งการสืบเสาะไต่สวน ในทางปรัชญาได้ผูกโยงกับการศึกษาในเรื่องของการคิดอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

ความสนใจไม่นานมานี้ การศึกษาเรื่องการคิด ในการสอนการคิด โดยหลักการพื้นฐานเป็นเรื่องของปรัชญา แต่ก็เป็นเรื่องทางจิตวิทยาด้วยเหมือนกัน

ตามแนวทางจิตวิทยา

จิตวิทยาตามแบบเกสตอลท์มุ่งเน้นอย่างมากในเรื่องการรับรู้ จิตวิทยาพฤติกรรมเป็นเรื่องพื้นฐานหลักที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้

แนวโน้มที่เป็นไปได้อีกอย่างคือแนวทางการวัดทางจิตวิทยา นักจิตวิทยาด้านนี้มีความโน้มเอียงที่มุ่งเน้นในผลของพฤติกรรมมากกว่าที่จะเป็นผลของการปฏิบัติ งานที่นำเสนอให้ผู้เรียนเป็นแบบทดสอบความถนัด และความฉลาด ซึ่งพิจารณาให้เป็นตัวชี้วัดที่ถูกต้องของความฉลาด

แนวทางจิตวิทยาเมื่อไม่นานมานี้ ในการศึกษาการคิดคือการประมวลผลสารสนเทศ แนวทางนี้มุ่งเน้นในเรื่อง ที่เราได้รับความรู้ ส่งผ่านความรู้ และเก็บและแปลงรูปสารสนเทศได้อย่างไร

ทั้งแนวทางปรัชญาและจิตวิทยา เป็นแบบแผนประเพณีสองทางที่มีส่วนในการศึกษาเกี่ยวกับการคิด แต่ละแบบได้ให้ทัศนะหลักในการส่งเสริมการคิดในชั้นเรียน ในแบบแผนปรัชญาเกี่ยวข้องกับแนวทางกว้างๆตามธรรมชาติและคุณภาพในการคิด โดยมีบทบาทในพฤติกรรมของมนุษย์ ในแบบแผนทางจิตวิทยาอธิบายการทำงานส่วนการดำเนินงานเฉพาะในการคิด